浙江在线·青田支站     
  总站·浙江在线 点击这里给我发消息 青田网值班QQ 设为首页 添加到收藏夹 
首页
专题
新闻中心
青田网视
分类信息
生活热讯
文化
教育
石雕华侨
瓯联论坛
乡镇
部门
时尚
图库
旅游房产
文学读书
财富
购彩
公积金
 
本站搜索 搜索中心
站外搜索  引擎 
中国青田网 教育频道 教育快讯
开了20年的这堂课,被浙大老师玩出新花样
http://www.zgqt.zj.cn 2018-4-14 8:38:00 中国青田网

  浙江在线杭州4月13日讯(浙江在线记者 王湛 通讯员 张静) 选择0~5元之间的金额发微信红包,平均金额超过3元,每人奖励5元,否则所有红包被“没收”。这5元红包能被你收入囊中吗?

  两个人在互不通信的前提下发1~20元红包。若总金额刚好等于19.99元,各被奖励20元红包,否则所发红包被“没收”。19.99元能恰巧凑到吗?

  这些红包游戏都出自浙江大学公共管理学院副教授蒋文华《基础博弈论》的课堂,这门开了整整20年的博弈论课程最近玩出了新花样,颇受学生追捧。

  博弈论学习很抽象

  每节课都带着学生玩

  “博弈要换位思考,猜对方会怎么做,猜对方猜我会怎么做,跟下棋、打牌一样。”浙大紫金港校区公共管理学院的咖啡吧里,蒋文华带钱报记者体验了一把红包博弈。双方在1~20元之间发微信红包,红包金额少的一方需要再次补发10元。

  一番思考,钱报记者输入数字16,蒋文华也发出了红包。

  微信红包界面,“开”字一阵旋转,两个红包,两个16,双方打平。

  “一开始发红包,一般不会发太少,10到15比较多,18、20蛮少。第一次发16胜出的机会大。”

  这只是《基础博弈论》课堂上十多个红包游戏中的一个。博弈是在一定游戏规则约束下,基于直接相互作用的环境条件,各参与人依据所掌握的信息选择行动,以实现利益最大化的过程。博弈论是现代数学的一个新分支,纯理论的博弈论学习很抽象,案例教学成为蒋文华的选择。每节课他都会带学生玩,学生戏称他的课堂是“三墩最大的赌场”。

  比如搭便车这个理论,基本含义是不付成本而坐享他人之利。蒋文华就用红包游戏中的博弈思想引导学生。游戏规则要求几位学生在0~5元之间发微信红包。平均金额超过3元,每人奖励5元,否则所有红包被“没收”。

  “按理说,只要每个人发3.01元,就可以得到我的5元钱,但就有人会发1分,他怕发多了,自己吃亏,希望别人多发,但最后平均金额往往只有1元多。”蒋文华把目标平均金额从3元降到2元,“相当于每个人出2元钱就可以得到5元,只要花40%的力气就可以得到百分之百的回报。”游戏结果显示,平均金额依然达不到2元。“大家心没那么齐,这就是搭便车。我通过红包游戏让学生体会,这是活生生的例子。”

  在合作博弈中,两位学生在互不通信的前提下发1-20元红包,如果总金额刚好等于19.99元,学生各能得到蒋文华的20元红包,否则学生所发红包被蒋文华“没收”。这里考验的就是合作精神,如果第一位学生发10元,第二位学生发9.99元,就能拿下老师的红包。

  有合作必有竞争,而恶性竞争又是如何产生的?蒋文华将100元钱作为拍品,每位学生以微信红包的形式出价一次,价高者得。“一般来说,最高价格不会超过100元,但实际上会超过。”有学生最高出价112元,“他说这点损失无所谓,虽然倒贴了12元,但他觉得这样损失反而少,因为出价第二高的是105元,第三高的是100元……他们没有拍成功,反而全赔了,钱已被转入我的微信账户,这就是恶性竞争。”

  博弈的最高境界就是双赢

  让人们更好地合作

  每个红包游戏并不强制学生参与,收回来的钱,蒋文华平时都会做收支结算,多出来的钱,会在期末以微信红包的形式在群里发给学生,“让他们自己抢,同学之间会有输赢。”这些事项他都会在第一节课上跟学生讲明。

  “博弈是对人性的研究。”人为什么厌恶损失?因为“人对损失更敏感”。蒋文华打了个比方,买入的两支股票,一涨一跌,大多数人选择卖涨不卖跌。“钱要落袋为安,亏了就以后再亏好了。人为什么做事要拖拉,因为累、辛苦,那这个事情就以后再做好了,拖延症就是这么来的。”

  蒋文华传递给学生的是对未来选择的博弈智慧,“你永远只能面向未来,纠结以前有什么用?就算厌恶损失,改变不了也只能接受,关键是把以后活好。”蒋文华说,他经常把人生思考放在课程里,他觉得“博弈也是一种智慧”。

  “我最终要教给学生的理念是,游戏规则决定了我们的行为选择,再决定最后的结果。结果不好是人的行为不好,行为不好是规则不好。你要改变现状,就要改变行为,改变行为关键是要完善制度。博弈的最高境界就是双赢,增强合作关系,让人们更好地合作。”

  “通过一个阀门让学生进来,红包就是一个切入点。”蒋文华觉得,做老师要有一份心,“看到什么游戏觉得上课可以玩,就用到教学里。当学生进入思考时,你能不能再给他一些思考,这体现出老师的功力。浅入浅出是不行的,你要深入浅出后,再引导学生去深入,把问题问下去。”

来源:浙江在线 作者:王湛 编辑:诸葛尖叠 阅读:2226
广告服务 | 公司简介 | 联系方式 | 意见反馈 | 版权声明
中共青田县委宣传部主管青田侨报社主办 浙江在线新闻网站平台支持 批准文号:浙新办[2006]54号 浙ICP备07019704号
通用网址:中国青田网 地址:青田县鹤城镇新大街25号 电话:0578-6829101 6829956 Email:info@zgqt.zj.cn